专业、学习、交流、互助的会议氛围，斯雅国际教育第一届“国家生涯规划师”培训会在中国内陆地区最繁华都市武汉圆满结束，来自全国各个知名高中的骨干教师齐聚一堂，通过思想的碰撞、经验的交流进行了对职业生涯规划的学习。培训会让每一位学员都充满了热情挑战和动力。

三天的培训会在激烈讨论中迎来了尾声，最后一天蔡世玲老师首先从舒伯生涯发展理论和上海学生的调查研究两点入手，为各位老师阐述了中学生生涯规划模型。蔡老师建议各位教师在为自己学校学生做相关职业生涯体验时，以体验为主，像带领学生们选择，分组，允许换组等等体验，尽量不要开展较为限定枯燥的课程，教师在当中帮助学生测评和咨询。同时，蔡老师强调，日常生活中大家觉得影响职业很重要的“兴趣”因素只是因素之一，而不要因此而限定自己的发展。接着，蔡老师把中学生生涯模型的自我取向系统中的兴趣、性格、价值观做了进一步介绍。随后对环境探索系统从宏观、职能、专业、人脉这几个方面做了详细的论述。其中，在宏观环境这一环节的讨论时（国内国际：人口，社会文化，经济，自然，政治法律，科技，重大事件）与职业机会时，各位老师都积极发表了自己观点。有的国际高中的老师在分析社会文化因素时提到，我国留学生往往去英国更难就业，在澳洲会更容易，因为不同国家的文化背景不一样。

在说到职能的时候，老师们要替学生了解高校的学校综合实力、学校学科设置等。综合来说，就是从职业方向确定大学专业倾向，再满足基本选科要求。最后，蔡老师与各位老师分享了几个职业体验案例，进行了职业环境分析，结合学生汇总自我分析也就是学生环境系统探索过程。我们特意远道而来参加培训的老师们通过此次培训会的学习、交流、总结，更加系统了解了国际国内职业生涯规划核心理论及应用体系，在今后教学的应用过程中也会更加得心应手。

这是斯雅国际教育主办的第一期“国家生涯规划师”培训会，但绝不会是最后一期，我们欢迎更多执着于研究职业生涯规划的优秀教师加入我们，我们也期待更多好的中学及优秀教师与我们一起探寻职业生涯规划的长远道路。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵的就是时间，三天的培训时间一晃而过，相信经过这三天的培训，各位老师们一定收获多多，今后在自己的教学生涯中一定会越走越顺畅！